Seit zwei Monaten lebt Martina Colasante in Kiel. Für die 22-jährige Politikstudentin aus Rom war der Einstieg im grauen Norden nicht besonders leicht. „Als ich nach einem Praktikum in Berlin nach Kiel kam und aus dem Zug stieg, waren meine ersten Eindrücke: „Wie kalt!“ und „Was für ein Wind!“. Ausgerechnet dieser Tag war auch noch ein Feiertag und alle Geschäfte geschlossen.“

Doch mittlerweile hat sich Martina Colasante gut eingelebt. Die Unsicherheit und die Spannung der Anfangszeit haben sich gelegt und der Alltag ist eingetreten. Martina ist eine von 1870 ausländischen Studierenden an der Christian-Albrechts-Universität. Sie alle haben die gleichen Ziele: Im Studium vorankommen und die Chancen auf dem Arbeitsmarkt steigern, die eigenen Sprachkenntnisse verbessern, eine neue Kultur kennen lernen und damit auch neue Menschen. Kurz gesagt: Wichtige Erfahrungen für das eigene Leben sammeln.

Doch scheinbar erreichen viele ausländische Studenten in Deutschland gerade diese Zielsetzungen nicht. Der „Uni - Spiegel Online“ titelt mit dem Aufruf: „Ausländische Studenten- Bleibt doch noch!“ Thematisiert wird, dass die künftigen Fachkräfte auf gastlichere und freundlichere Länder ausweichen. Unangenehme Fakten bedrängen die noch makellosen deutschen Statistiken. Immerhin liegt Deutschland im globalen Vergleich mit rund 250 000 ausländischen Studenten auf Platz drei. Mehr Gaststudenten sind es nur noch in den USA und in Großbritannien. Die deutschen Universitäten haben nicht nur einen guten Ruf bezüglich ihrer Qualität, sondern sind zudem im weltweiten Vergleich mit meist nicht mehr als 500 Euro Semestergebühren besonders günstig. Was trübt dieses Bild?

In einer Studie des Hochschul-Informations-Systems (HIS) haben viele Ausländer nur einmal pro Woche oder noch seltener Kontakt zu ihren deutschen Kommilitonen, gar ein Drittel fühlt sich fremd. Es gibt auf dem Campus Gruppenbildung unter den Nationalitäten, und diese bleiben dann wiederum unter sich. Die meisten ausländischen Studenten kommen aus China, Bulgarien, Polen und Russland. Jeder zweite Student aus dem Ausland bricht sein Studium ab und kehrt zurück in sein Heimatland. 

Dabei sollte der Bolognaprozess mit seiner Studienstrukturreform doch zur Förderung der Attraktivität des europäischen Hochschulraumes beitragen und die Anzahl ausländischer Studierenden steigern. 1999 unterschrieben 29 Bildungsminister eine Erklärung, welche ein einheitliches europäisches Hochschulsystem bis zum Jahr 2010 anstrebt.

Darauf folgte die Forderung nach einer qualitativen Gestaltung der Beschlüsse. Es wurde geplant, für internationale Studierende gut vernetzte Betreuungs- und Beratungsangebote an der Hochschule einzurichten. Das Studentenwerk- SH antwortete hierauf mit der Gründung von BaSIS (Beratung und Service für Internationale Studierende). Den Anstoß dazu gab im Mai 2003 die Abteilung „soziale Betreuung“ des Studentenwerks Schleswig-Holstein.  

Beide Seiten können ihre Fremdsprachenkenntnisse verbessern, eine andere Kultur kennen lernen und sogar neue Freunde finden. Erfreulicherweise meldeten sich dieses Jahr mehr deutsche Study Buddys an, als überhaupt an ausländische Studierende vermittelt werden konnten. Vor allem aber kann das Programm von BaSIS gemeinsam genutzt werden. Martina und ihr Study Buddy nahmen beispielsweise an einem „Intercultural Training“ teil, welches darauf abzielt, die interkulturelle Kompetenz der Teilnehmer zu verbessern.

„Es war wirklich toll, wie das Seminar aufgebaut war. Es waren Leute aus unterschiedlichen Nationen anwesend und man hatte wirklich anschauliche Beispiele für unterschiedliche Kulturen“, meint Martina. „Und natürlich konnte ich mir dann auch die Hintergründe mancher Vorurteile besser erklären. Zum Beispiel habe ich gemerkt, dass Deutsche gar nicht immer so ernst sind. Aber auf der anderen Seite, dass sie auch nicht immer pünktlich sind. Worüber ich als Italienerin aber ganz froh bin“, lacht Martina.

Viele Vorurteile konnten so aus dem Weg geräumt werden. Martina ergänzt: „Für mich war es nur schade, dass ich mich noch nicht so gut einbringen konnte. Mein Deutsch ist einfach noch nicht das Beste, aber deswegen habe ich mich auch extra für das Seminar auf Deutsch angemeldet und nicht für das englische“.

Wie Martina sehen auch viele andere ausländische Studierende im Auslandsaufenthalt die Möglichkeit ihre Sprachfähigkeiten zu verbessern. Die 26-jährige Helene Madsen aus Dänemark, die auch am interkulturellen Training teilnahm, sagt dazu: „Ich bin vor allem hierher gekommen, um mein Hochdeutsch zu verbessern, und das geht am Besten hier in Norddeutschland.“ Als sie am Wochenende ihrer ehemaligen Praktikumsstelle in Berlin einen Besuch abgestattet habe, seien alle überrascht gewesen, wie viel fließender sie jetzt Deutsch spreche.

Auf den Länderabenden, die in den jeweiligen Wohnheimen stattfinden, stellen Einheimische in einem Vortrag ihr Land vor, es gibt landestypische Speisen und später eine Party mit landestypischer Musik und Tänzen. „Warum ich das gerne machen wollte? Ich habe die Hoffnung, dass andere Leute Interesse an meiner Kultur gewinnen, aber auch, dass sie selbst Gefallen daran finden, uns ihre Kultur näher zu bringen. Ich wollte Klischees aus dem Weg räumen. Und einer muss ja den Anfang machen“, lächelt Martina. „Aber außerdem liebe ich es auch für so viele Leute zu kochen.“

In ein paar Monaten geht Martinas Auslandsaufenthalt schon wieder zu Ende. „Ich bin mir sicher, dass ich durch meinen Aufenthalt in Kiel meinem Ziel unabhängiger zu werden, ein großes Stück näher gekommen bin. Das Studium ist zwar schwer, dennoch hoffe ich sehr, dass ich die Prüfungen schaffe. Die Hilfestellungen von BaSIS haben mir einiges erleichtert, vor allem in sozialen Belangen. So habe ich Freunde gefunden und mich wohl fühlen können, was für mich ebenso wichtig ist, wie der Erfolg im Studium.“ Martina fügt hinzu: „Mein Study Buddy möchte mich in Rom besuchen. Ich habe ihr gesagt, dass sie sich beeilen solle, denn bald bin ich in Rom mit dem Studium fertig. Dann werde ich wieder hierher nach Deutschland kommen.“